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初中教育论文

更新时间:2017-03-24         来源:网络         投诉删除        字数:2000字

一、初中音乐教育设备配置和管理中存在的问题 

1.音乐设备单一我们都知道,音乐器材门类多样,种类繁多,如笛子、风琴、钢琴、吉他、电子琴等。但是在初中音乐教育设备配置中,由于对于音乐教育的忽视,学校对于音乐器材的采购并不重视。现在学生对于乐器学习的需求是多种多样的,但是学校却忽视了学生的兴趣需求,在采购时往往只是对某类器材进行集中购置。很多学校将音乐当做一门可有可无的课程,因此在设备采购上面并没有花费很大的心思。特别是一些农村地区的学校,音乐课以大班教学为主,往往只配备一架钢琴或者电子琴等。在音乐设备如此单一的情况下,学生只能是被动地学习音乐,甚至也认为音乐是可有可无的一门课程。  

2.音乐设备匮乏  初中学生对于音乐学习有着敏锐的感知能力,学习乐器也是学生接受音乐教育的一条有效途径。但是由于有的学校缺乏师资力量或者资金,音乐设备的配置更是无从谈起。在音乐课堂上,往往只有非专业的语文教师在教学生唱歌,或者是说教式的介绍乐器,导致学生学习音乐的兴趣大大降低。比如,在一些边远地区,音乐设备是根本不存在的,甚至连音乐教师都没有,在这种情况下,学生自然无法对音乐产生兴趣。  

3.音乐设备维修、管理的缺位  目前,初中音乐设备缺少基本的维修和管理。很多学校领导存在着这样一种心理,只要购置了音乐设备就可以了。但是音乐设备在使用过程中会出现磨损,特别是乐器的学习,对于器材的要求非常高,任何一个部位的损坏,都可能导致音色发生变化。此外,在初中阶段,学校一般都非常重视文化课,音乐课经常被占用,而音乐设备也可能被闲置,没有专门的管理人员定时维护、管理,使得音乐设备处于一种管理的真空状态。  

4.音乐教师的专业发展培训不够  加强音乐教师的专业发展培训是“器乐进课堂”得以贯彻落实的重要保证,失去了这一保证,器乐教学将无法进行。初中音乐教师大多毕业于音乐教育专业,不可能做到每种乐器都会,每种乐器都懂。比如“竖笛教学”,竖笛分高音笛、中音笛、低音笛,要教会学生使用这三种不同音高的笛子,首先得教师自己要会,这样就需要教育主管部门加强对音乐教师的专业培训。有的学校虽然注重音乐设备的配备,但是出现教师没法教的局面,不能真正实现器乐进课堂。 

二、解决当前初中音乐设备配置和管理问题的策略  

上述初中音乐设备配置和管理中出现的问题,在中国当前的初中音乐教育中并不是个别现象,而是普遍问题。我们只有采取一些有效的措施,才能够从整体上推动我国初中音乐教育的改革和发展。

1.设立专门职位  从中国当前初中音乐教育的状况来看,音乐设备的管理是缺位的。学校应该设立专门的负责人员,对音乐器材的采购、维修、更新及时进行登记,这样才能保证不会出现音乐设备坏了却不知道找谁修、音乐设备无人看管的局面,才能保障音乐设备的正常运行与使用。  

2.与时俱进,使用新媒体随着科学技术的不断发展,海量的网络资源大大丰富了教学资源。音乐设备的更新可以充分考虑互联网的方便性与快捷性。一些初中学校在音乐教育中采用视频教学,这对音乐设备的配置来说既是一种机遇又是一种挑战,因为这样学校在采购一些简单的音乐器材时,不用担心可能带来的浪费,甚至可以结合新媒体进行音乐设备的更新,比如运用互联网编排钢琴曲目。随着传媒技术的发展,初中音乐设备的配置应该与时俱进,采用一些符合学生需求的音乐设备。  

3.配合音乐课程需要  在初中音乐教育中,音乐设备并不是可有可无的,它直接影响到音乐教育的质量。但是同时,音乐设备并不是以多和贵为好,而是应该根据学生的兴趣爱好和音乐课程的需要进行采购。现在的学生个性差异非常大,兴趣爱好广泛。那么学校在采购音乐设备时,可以以“小乐器、大梦想”为原则。也就是说,学校可以采购一些简单易学的乐器,比如口琴、吉他等,因为初中音乐教育以培养学生对音乐的兴趣为主要目的。所以在采购设备时,要配合音乐课程需要,适当考虑学校经费,以培养学生音乐爱好为主要目的。

4.建立专门乐器室  音乐设备应该是物尽其用,而不是只在课堂上才面对学生开放。初中阶段正是培养学生兴趣爱好的大好时机,对于音乐的学习绝不能仅仅停留在课堂上。学校可以根据自身条件成立专门的乐器室,一方面,能够培养学生对于音乐的兴趣爱好,另一方面,让学生在学习之余能够得到放松。学生通过这个平台得以发展自己的兴趣爱好。 

 5.加强对音乐教师的专业培养  随着初中音乐教育器乐教学的发展,教育行政部门需要采取相关政策,推动初中音乐教师深入体悟器乐教学的地位和作用,采用激励方式帮助教师提高器乐演奏水平与教学技能。例如,可以开展各种级别的基本功比赛、课外展演、科研论文及器乐优秀课例评选,以及对外器乐文化交流、聘请专家对教师进行培训等活动,促进音乐教育设备的充分利用。  

三、结束语  

初中阶段正是培养学生兴趣爱好的时候,完善音乐设备配置是初中音乐教育中的重要环节,只有不断地更新和改进音乐设备,才能够更好地为初中音乐教育服务。

作者:卢春梅

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