全国心系系列活动组委会

（1） 百善孝为先。父母赋予子女生命，抚育我们成长；孝敬父母是中华民族优良的传统美德；孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分；尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务。对于父母，我们理应深深地感恩和孝敬。(言之有理即可) （2）示例：向杨蓉学习，学习她孝亲感恩的优秀品德，学习她勇于担当、坚毅自立的高尚品质，用孝心、爱心回报挚爱亲情，承担起义不容辞的家庭和社会承认。(言之有理即可) （3） 青少年与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一问题的看法，态度不一定相同。这是小青与父母产生矛盾冲突的主要原因。(言之有理即可) （4）主动交流；认真倾听；善于体谅；控制情绪；主动道歉；承担责任。(言之有理即可) 试题分析：第（1）小题属于感悟类试题，这种题型的开放性比较明显，学生在答题时需认真把握背景材料，然后运用所学知识将材料中的信息概括出来，要求学生有一定的阅读理解能力和表达能力，此题稍有难度。学生可从孝敬父母是道德和法律的要求角度作答，也可从我们应孝敬父母角度作答。第（2）小题问题非常灵活，实际上是考查学生对杨蓉行为的评价，在把握住设问的要求后，学生应将杨蓉的优良品质列举出来，进行肯定，进而反观自己，落实行动。第（3）小题需看到问题的实质，小青的疑问在于为什么会和父母发生冲突，在审准这一问题后，学生结合所学知识才能准确作答。第（4）小题属于教材基础知识，也是重点内容，但本题具有一定的开放性，学生可从不同角度回答这一问题，只要有利于解决父母与子女的矛盾和冲突的方法都可以，不局限学生的思路。点评：本题属于典型的探究实践题，背景材料选取学生的生活场景，体现了思想品德的生活化特征，学生易于接受。题目的设问灵活新颖，并有很强的针对性，要求学生准确把握材料信息和设问，潜移默化中锻炼学生的阅读理解能力。本题以教材知识为基础，有探究，有实践，有机整合了不同角度的知识，有一定的综合性，是一道非常好的试题。